2025年5月将举行安徽省第十届大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，7月将在太原理工大学举行第十八届国赛。竞赛内容包括三维建模、二维工程图、装配、测绘与质量检测、轻量化设计与3D打印等。
我校机械组的比赛工作由机械学院工程图学课程组负责，预计选拔工作将在2025年3月中旬进行，入围选手需要遵守集训纪律。
有兴趣的同学请申请加入QQ群：802044326，验证消息：皖西学院。后续与比赛相关的通知只在QQ群里发布。
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大精神，深化卓越工程师教育改革，加强基础学科拔尖学生培养，着力造就拔尖创新人才，持续展示我校创新成图载体的教学成果，为数字化成图技术创新教育搭建交流平台，机械学院工程图学课程组决定举办以“传承工匠精神、坚守初心使命”为主题的《CREO机械设计》线上与线下相结合的培训与实践。
完成培训的同学联系负责老师后，可在PU中申请相应的专业实践学时，优秀14学时、良好10学时、合格8学时。
现将相关事宜通知如下：
一、课程思政实践的素质目标
1.科学精神培育：着力培养学生追求真理、秉持实事求是的态度，激发他们勇于探索未知、积极投身实践的科学精神，使其在学术和专业领域中不断追求卓越。
2.职业精神塑造：引导学生树立严谨踏实、一丝不苟的工作作风，养成讲求实效的职业习惯，为未来的职业生涯奠定坚实的职业素养基础。
3.敬业精神养成：激励学生形成爱岗敬业的崇高职业态度，养成持之以恒、精益求精的工作习惯，为今后的职业发展筑牢稳固的精神根基。
4.工匠精神传承：帮助学生领悟“不忘初心、精益求精、勇于创新、方得始终”的工匠精神内涵，鼓励他们将个人成长与“中国制造2025”国家战略紧密相连，为推动制造业高质量发展贡献力量。
5.爱国主义情怀激发：通过课程学习，让学生熟练掌握先进设计与制造技术，激发他们的民族自豪感与责任感，将爱国之情融入专业学习与技术创新之中。
6.赛事人才培养：为2025年B类赛项“高教杯”安徽省及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛精心选拔和培养优秀参赛选手，以赛促学，提升学生的专业技能和创新能力。
二、课程内容与要求
培训教师：龚冬梅、周宇等
课程名称：CREO机械设计与3D打印
内容：三维软件基本培训，32学时
三维软件进阶培训与应用实训，40学时
（已学习过三维软件的同学必须参加进阶培训与实训才能获得相应PU学时）
三、拟定的培训大纲：
三维软件基本培训 1-2周（32学时） | |||||
序号 | 教学任务 | 课程内容和教学要求 | 课程思政设计 | 教学设计 | 参考 学时 |
1 | 绪论、软件基本操作 | 1.CAD、先进制造技术、工业4.0与中国制造2025 2.熟悉CREO系统操作界面、建模原理与特点。 3.会正确安装CREO软件 4.了解CREO的建模，草图绘制、工程制图、装配等模块的功能。 5.会进行文件、视图、选择等基本操作。 | 1.工业4.0与中国制造2025概述及其意义 2.先进制造技术概念及其与本课程的关系 3.进行爱国主义教育 4.学习好本课程的重要意义。 | 借助于多媒体课件，利用CREO软件进行演示→学生操作→教学指导。 教师巡视答疑指导评价（下同）。 | 2 |
2 | 草图 | 1.掌握创建草图的思路与方法 2.能正确进行草图的绘图与编辑 3.会正确对草图进行尺寸约束与几何约束 | 1.培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风 2.培养学生精益求精的工匠精神 | 1.项目化教学 2.课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。 | 6 |
3 | 实体建模与特征编辑 | 1.掌握基准平面、基准轴、基准坐标系应用与创建方法 2.能应用拉伸、旋转、扫掠、孔、筋、抽壳与加厚、圆角、倒角、拔模、螺纹工具创建常见机械零件 3.熟练掌握抽壳、阵列、镜像、布尔运算等命令用法，掌握修剪体、拆分体、修剪片体、修剪与延伸等基本用法 | 1.培养学生不怕困难、勇于探索的精神 2.培养学生不断探索、精益求精的工匠精神 | 1.项目化教学 2.课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。 | 14 |
4 | 工程图 | 1.掌握建图纸页、模板、图框与标题栏等命令用法 2.能创建基本视图、投影视图、各种剖视图、局部视图、局部放大图等。 3.能对图纸标注尺寸；会创建中心线、文本、几何公差、标准符号、粗糙度、剖面线、零件序号与明细表。 4.掌握导出与打印的方法 | 培养学生认真细致的工作作风与精益求精的工匠精神 | 1.项目化教学 2.课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。 | 6 |
5 | 三维装配设计 | 1.了解装配设计的方法程 2.理解并操作装配导航器 3.掌握常用组件装配方法 4.了解WAVE的作用。 5.创建爆炸图 | 培养学生不怕困难、勇于探索的科学精神和精益求精的工匠精神 | 1.项目化教学 2.课前利用微课自学→重点难点演示→学生操作→评价、总结。 | 4 |
三维CAD软件进阶培训与应用实训 1-2周（40学时） | |||||
序号 | 教学任务 | 课程内容和教学要求 | 课程思政设计 | 教学设计 | 参考 学时 |
1 | 实体造型 | 可变剖面扫描、螺旋扫描、混合特征、扫描混合 | 中国制造业的现状、面临的困境及机遇 先进制造技术对代机械制造相关专业大学生要求
| 1. 项目化教学 2.课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。 3.基本命令及实例讲解 | 8 |
2 | 曲线 | 1. 会创建与编辑点、直线、圆与圆弧、艺术样条、文本曲线 2.了解螺旋线、规律曲线的绘制与编辑方法 | 3 | ||
3 | 曲面设计 | 高级特征曲面、边界混合曲面 | 5 | ||
4 | 运动仿真 | 凸轮、齿轮等机构的运动学仿真。 | 4 | ||
5 | 了解测绘部件 | 拆卸并熟悉机件 徒手绘制装配示意图 对零件进行编号 查阅相关资料，获得标准件的代号与常用件尺寸和相关参数 | 培养学生认真细致的工作作风和实事求是、勇于探究与实践的科学精神 | 1. 介绍测绘的方法与步骤、明确任务 2. 介绍部件的装配关系与工作原理 | 在测绘实习时完成，约8学时 |
6 | 草绘零件图 | 徒手绘制非标准件的零件草图，并标注尺寸和技术要求 | 培养学生严谨踏实、一丝不苟、讲求实效的职业精神 | 分析零件的结构、功能与加工方法，拟定表达方案并徒手绘制和标注。 | |
7 | 三维建模 | 使用一种三维设计软件，完成所有零件的建模 | 培养学生不怕困难、勇于探索的精神 | 拟定建模思路进行建模并分析修改与完善 | 8 |
8 | 工程图 | 完成除标准件外的所有零件工程图的创建 | 培养遵守国家标准的意识和一丝不苟的工匠精神 | 强调国家标准 | 8 |
9 | 装配 | 根据零件的模型完成装配、分解及装配工程图 | 培养学生不断探索、精益求精的科学精神 | 1. 进行三维装配设计与分析 2.调整与修改装配设计，创建爆炸图和工程图 3. 提交装配设计成果文件 | 4 |
10 | 轻量化 | 在满足性能要求的前提下，做到质量最小。 | 1. 模型准备与强度分析 2. 拓扑优化、几何重构 3. 性能校核 | 4 | |
11 | 3D打印 | 合理设置打印参数。 | 1. 导入模型 2.设置支撑、分层等 3. 设置打印参数 | 4 | |
机械学院工程图学课程组
2025.2.24