2023年5月将举行安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛,7月将举行国赛。竞赛内容包括二维绘图、三维建模与装配、轻量化设计与3D打印等。
我校机械组的比赛工作由机械学院组织,预计选拔工作将在2023年4月中下旬进行,入围选手需要遵守集训纪律。
有兴趣的同学请申请加入QQ群:802044326,或扫码申请加入,验证消息:所在班级与您的姓名。后续与比赛相关的通知只在QQ群里发布。
为落实课程思政实践、提高同学们的三维设计能力,拟定在3月开始开展以“弘扬不忘初心、精益求精的工匠精神”为主题的《CREO机械设计与3D打印》线上与线下相结合的培训与实践。
培训成绩为优秀的同学可在PU中获得14专业实践学时、良好10学时、合格8学时。
现将相关事宜通知如下:
一、课程思政实践的素质目标
1.科学精神:具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神。
2 职业精神:具有严谨踏实、一丝不苟、讲求实效的职业精神。
3.敬业精神:具有爱岗敬业的敬业精神、培养学生精益求精的工匠精神。
4.工匠精神:不忘初心、精益求精、勇于创新、方得始终,为中国制造2025作贡献。
5.爱国主义教育:掌握先进设计与制造技术。
6.为2023年“高教杯”安徽省及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛(B类赛事,全国高校赛事排名第24)培养选手。
二、课程内容与要求
培训教师:周宇、龚冬梅、程振邦、纪小虎 等
课程名称:CREO机械设计与3D打印
内容: 三维软件基本培训,32学时
三维软件进阶培训与应用实训,40学时
(已学习过三维软件的同学必须参加进阶培训与实训才能获得相应PU学时)
三、拟定的培训大纲:
三维软件基本培训 1-2周(32学时) |
序号 | 教学任务 | 课程内容和教学要求 | 课程思政设计 | 教学设计 | 参考 学时 |
1 | 绪论、软件基本操作 | CAD、先进制造技术、工业4.0与中国制造2025 熟悉CREO系统操作界面、建模原理与特点。 会正确安装CREO软件 了解CREO的建模,草图绘制、工程制图、装配等模块的功能。 会进行文件、视图、选择等基本操作。
| 工业4.0与中国制造2025概述及其意义 先进制造技术概念及其与本课程的关系进行爱国主义教育。 | 借助于多媒体课件,利用CREO软件进行演示→学生操作→教学指导。 教师巡视答疑指导评价(下同)。 | 2 |
2 | 草图 | 掌握创建草图的思路与方法 能正确进行草图的绘图与编辑 会正确对草图进行尺寸约束与几何约束
| 培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风培养学生精益求精的工匠精神 | 项目化教学 课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。
| 6 |
3 | 实体建模与特征编辑 | 掌握基准平面、基准轴、基准坐标系应用与创建方法 能应用拉伸、旋转、扫掠、孔、筋、抽壳与加厚、圆角、倒角、拔模、螺纹工具创建常见机械零件 熟练掌握抽壳、阵列、镜像、布尔运算等命令用法,掌握修剪体、拆分体、修剪片体、修剪与延伸等基本用法
| 培养学生不怕困难、勇于探索的精神 培养学生不断探索、精益求精的工匠精神 | 项目化教学 课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。
| 14 |
4 | 工程图 | 掌握建图纸页、模板、图框与标题栏等命令用法 能创建基本视图、投影视图、各种剖视图、局部视图、局部放大图等。 能对图纸标注尺寸;会创建中心线、文本、几何公差、标准符号、粗糙度、剖面线、零件序号与明细表。 掌握导出与打印的方法
| 培养学生认真细致的工作作风与一丝不苟的工匠精神 | 项目化教学 课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。
| 6 |
5 | 三维装配设计 | 了解装配设计的方法程 理解并操作装配导航器 掌握常用组件装配方法 了解WAVE的作用。 创建爆炸图
| 培养学生不怕困难、勇于探索的科学精神和精益求精的工匠精神 | 项目化教学 课前利用微课自学→重点难点演示→学生操作→评价、总结。
| 4 |
三维CAD软件进阶培训与应用实训 1-2周(48学时) |
序号 | 教学任务 | 课程内容和教学要求 | 课程思政设计 | 教学设计 | 学时 |
1 | 实体造型 | 可变剖面扫描、螺旋扫描、混合特征、扫描混合 | 中国制造业的现状、面临的困境及机遇 先进制造技术对代机械制造相关专业大学生要求 培养勇于探究与实践的科学精神 | 项目化教学 课前利用微课自学→项目分析→讨论提问→重点难点演示→学生操作→评价与点评→总结归纳。 基本命令及实例讲解
| 8 |
2 | 曲线 | 会创建与编辑点、直线、圆与圆弧、艺术样条、文本曲线 了解螺旋线、规律曲线的绘制与编辑方法
| 3 |
3 | 曲面设计 | 高级特征曲面、边界混合曲面 | 5 |
4 | 运动仿真 | 凸轮、齿轮等机构的运动学仿真。 | 4 |
5 | 了解测绘部件 | 拆卸并熟悉机件 徒手绘制装配示意图 对零件进行编号 查阅相关资料,获得标准件的代号与常用件尺寸和相关参数
| 培养学生认真细致的工作作风和实事求是的科学精神 | 介绍测绘的方法与步骤、明确任务 介绍部件的装配关系与工作原理
| 8 |
6 | 草绘零件图 | 徒手绘制非标准件的零件草图,并标注尺寸和技术要求 | 培养学生严谨踏实、一丝不苟的职业精神 | 分析零件的结构、功能与加工方法,拟定表达方案并徒手绘制和标注。 |
7 | 三维建模 | 使用一种三维设计软件,完成所有零件的建模 | 培养学生不怕困难、勇于探索的精神 | 拟定建模思路进行建模并分析修改与完善 | 8 |
8 | 工程图 | 完成除标准件外的所有零件工程图的创建 | 培养遵守国家标准的意识。
| 强调国家标准 | 8 |
9 | 装配 | 根据零件的模型完成装配、分解及装配工程图 | 培养学生不断探索、精益求精的科学精神 | 进行三维装配设计与分析 调整与修改装配设计,创建爆炸图和工程图 提交装配设计成果文件
| 4 |
10 | 轻量化 | 根据给定材料、约束、载荷和载荷工况,在满足设计要求的前提下,做到质量最小。 | 初始强度分析 拓扑优化与几何重构; 模型输出和强度校核; 书写分析报告
| 4 |
11 | 3D打印 | 使用ABS材料打印出轻量化设计结果,利用动态层厚、子模型局部填充等功能,提高打印模型的综合性能。 | 使用UPStudio3.0软件,合理设置打印模型打印方向、层厚、填充密度等打印参数。 | 4 |
机械学院
2023.2.16